4. USO DEL PUNTO, LA COMA Y LOS DOS PUNTOS

Leer la página 186 del libro y responder:

1. ¿Qué indica el punto en las abreviaturas?
2. Piensen dos ejemplos que usamos mucho o búsquenlos en el diccionario y escriban la abreviatura y su significado.
3. Leer "Los símbolos de la paz". Anotar cuántas clases de puntos hay y para qué se usa cada uno.
4. Realiza en el blog, la consigna 1 de la página 186.

Leer la página 187. Te propongo dos opciones:

• Realiza un cuadro con los cuatro usos de la coma en power point o en paint, con los ejemplos que figuran a la derecha,  lo guardas como imagen (como  si fuera una foto) y luego lo subis al blog, o
• Escribe simplemente el texto y los ejemplos copiado del libro.

Leer el título "Los dos puntos".

• Anota, de la misma forma que lo hiciste con el uso de la coma (power point o paint), los tres usos principales y el cuarto, que figura a la derecha, en el recuadro Conocé +.
• Realiza en el libro o en el blog, donde prefieras, las actividades 2, 3 y 4 de la misma página.

3-LAS CADENAS LÉXICAS

1. Lean el siguiente texto de un folleto turístico:

Tudcum, provincia de San Juan

Esta es una tierra de artesanías. Los abrigadísimos ponchos, mantas y bufandas que tejen las mujeres del lugar en los telares nos hacen comprender cómo soportan el frío. Artesanías en cuero y lana llevan en su interior toda la paciencia y la sabiduría de las tejedoras de esta tierra.

• Comenten qué tienen en común las palabras destacadas y subrayen lo que no corresponde. 

Las palabras en color:

....son sustantivos

.... se refieren a las vacaciones de invierno

.... se vinculan con el trabajo artesanal

En los textos las palabras se vinculan, entre otras formas, por su significado, formando de ese modo cadenas de palabras o cadenas léxicas. Por ejemplo, las palabras destacadas en el folleto forman una cadena relacionada con el trabajo artesanal.

2. Lean atentamente el siguiente texto:

Las ciudades y la memoria

En Maurilia se invitó al viajero a visitar la ciudad y al mismo tiempo a observar viejas tarjetas postales que la representan como era antes: la misma plaza idéntica con una gallina en el lugar de la estación de autobuses, el quiosco de música en el lugar del puente... Para no decepcionar a los habitantes, hace falta que el viajero elogie la ciudad de las postales y la prefiera a la presente, pero que pueda retratar con su cámara nuevas fotografías. La antigua ciudad sólo se disfruta ahora en las viejas postales. En el futuro, otros amarán a la nueva ciudad, ya avejentada en estas fotos.

2- TRABAJAMOS CON PÁRRAFO

1.¿EMPEZAMOS A TRABAJAR?

Primero lean las consignas y luego resuelvan todo debajo (al final).